京都精华大学新世代漫画专业

～让漫画家成为一生的职业～

新世代漫画专业是以让漫画家能成为一生的职业为目标；着重培养学生自身能够一部接一部地出畅销作的能力。
要实现这个目标，需要的就是自我企划能力（self-produce）。

假设把1部漫画卖到10万册以上的作品称为畅销作品，能连续创作出畅销作的漫画家则是凤毛麟角。更多的漫画家则是在创作出一部畅销作之后，为难有后续而苦恼。
同时，出版社和编辑们也一直在寻找新鲜的漫画家。因此中坚漫画家们为了保证自己今后的作品卖座，就必须要看清时代的潮流，具备别人无法追随的魅力。这种能力在新世代漫画专业中称为“自我企划力”。也是学生们要掌握的最重要的能力。
我们的目标，就是让学生们掌握这种能力，成为漫画界的常青树。这样就能以创作者作为自己的生涯职业。

<<毕业后的发展方向>>
如果在新世代漫画专业中掌握了“自我企划力”，在漫画家之外的行业也能广泛运用。
比如拥有想象力和构成力的漫画原作作家、电视综艺节目的策划者和制片人、漫画网站的编辑、游戏和内容服务业的策划人。若想成为能活跃在次世代的综合娱乐行业界的创作者，这种能力将大起作用。

～你的漫画功力将与日俱增～

乘电车的时候看看周围，已经很少能目睹看纸本书籍的人了。人们更多都在用智能手机阅读。近年漫画杂志的发行量也呈现出下降趋势。在用手机等电子设备来阅读漫画的人越来越多的时代，漫画的画法，阅读方式，收益方式也有很大变化。新世代漫画专业就是培养适应这个时代的漫画家，在日本漫画教育界开了先河。

近年，一些在网络、个人博客、SNS 上发表的作品，由于受到粉丝们的好评而出书的事例越来越多。也有过业余作家在网上发表的作品被印刷成单行本摆在书店，销售超过100万部成为大畅销作的事例；不通过杂志连载的出道方式而一跃成为人气漫画家的时代已经到来。
针对这样的时代，新世代漫画专业以创作能力为基础，还培养策划能力、营销能力、出品制作能力。以掌握这些能力为目的，我们开设了由发布漫画的网络内容服务商提供的特别讲义以及相关的协同课程计划。
不只是能画出高水平的漫画，如何利用互联网传播作品、作品的截图和上传时机等 “如何引起读者关注”的技巧，通过读者反馈来变换故事和角色设定所需要的“分析与对应”，甚至于以市场调查为基础的“流行预测和企划构思”。为培养新世代的漫画家，不惜时间为大家讲解只有网络内容供应商才知道的诀窍。

Examples

鸿池刚在推特（Twitter）中发表的作品《鸿池刚与Ponta喵ーー！》在2015年10月由KADOKAWA出版发行，销售50万部成了大畅销作品。而且，在鸿池刚的推特里有75万人的粉丝，只要在推特上发布就等于在刊行75万部的杂志上发表。

与comico的新世代漫画家开发项目

本项目是与日本最大的原创漫画小说服务商“comico”合作，共同开设的在教学计划内实施的特别课程。
让学生们掌握用手机来阅读漫画时漫画的基础绘画技法、分析数据来提高自己作品时所需的基本能力（依据读者的反馈提高作品的方法）。
在特别课程中，还学习“如何有效运用SNS、应对不测事态”等基础知识。

comico 链接

周刊少年Sunday编辑部特别授课

周刊少年Sunday是由小学馆发行的历史悠久的少年漫画杂志。
为寻求新鲜血液的才能，将实施以作品奖评为中心的特别授课。
通过在漫画制作最前线的编辑者的讲评后，荣获新人奖的学生也大有人在。
试你的努力而定，出道的机会在等着你！

周刊少年Sunday 链接

～漫画家出道的最短途径，在这里！～

要让画漫画经验尚浅、画功和构成力（分镜设计能力）较低的人，在短时间内有所飞跃的话，最快捷的方式是临摹专业漫画家的原稿。但是，只靠临摹来提高实力的做法，结果因人而异。为什么会如此？我们深知其中答案。在新世代漫画专业中，我们准备了如何设计角色、如何构思创意、以及画面构成的有效手法和禁用手法、以读者的角度展开故事和组织手法等，传授独门技法的专门课程。让入学时还是初学者的学生能在4年里增强实力，达到获得新人奖的水平，这是因为我们是以培养创作型人才为目的而展开教学的。

如果把每天临摹专业漫画家原稿的行为，比喻成棒球里“拿着球棒每天进行300次挥棒”的训练。这的确会增加一些肌肉和力量，但仅凭这样是不能成为职棒选手的。体育比赛是与对手的认真对决。为了胜出不仅需要肌肉和力量，同时也需要策略和不输给对手的理论与经验，还需要灵活的思考。
同样的对阵也存在于漫画领域中。不仅要有高水平的画功，还要掌握如何吸引读者的理论和经验。具体表现在掌握“超越读者想象的剧情展开、独具魅力的角色设计、能抓住读者心境的组织技巧”。故事漫画专业和搞笑漫画专业长年构建起的教学计划，在新世代漫画专业的课程中有了更加丰富多彩的展开。

学生水平提高的实例

学生A

学生A（男、搞笑漫画课程）
入学前（高中3年级）画的原稿

几乎是第一次画漫画。画面构成让人费解，并且由于不熟悉漫画笔，所以角色被埋没在背景之中。

学生A（男、搞笑漫画课程）
在大学4年级时画的原稿

发挥了在4年的学习生活中掌握的实力。角色的描线也变的有张有弛、表情和姿势也很到位。该学生在大学三年级时获得了某著名少女漫画杂志的新人奖。

学生B

学生B（女、搞笑漫画课程）
在大学1年级时所画的原稿

画格的大小平均，重点不明，缺乏张弛感。

学生B（女、搞笑漫画课程）
在大学4年级时所画的原稿

画格分配有张有弛，在渲染恐怖场景的技法方面有了飞跃性的突破。

学生C

学生C（女、搞笑漫画课程）
在大学1年级时所画的原稿

角色和背景用同样粗细的线条来处理，让角色埋没在背景里，可视感差。

学生C（女、搞笑漫画课程）
在大学4年级时所画的原稿

线条更加简练，并在表情上下了工夫，让角色的魅力大幅度上升。该学生在大学三年级时获得了某著名少女漫画杂志颁发的新人奖。

～这就是在京都精华大学学习的理由和意义～

与小说、电影和音乐等这些教育经验和理论很早就形成体系的艺术形态不同，漫画领域还没有建立起足够的理论学说和方式方法。每一位漫画家都不愿公开自己的独门绝技，所以在漫画家的新人培养上，一般偏向于师父的个人技术。然而，京都精华大学在这16年来作为漫画教育和研究的基地，积蓄了独特的教学经验。不少毕业生的作品中有长期连载的、或被改编成动画和电影的畅销作。这些都因为京都精华大学拥有独一无二的“漫画创作的核心力”。

漫画同时可以作为影像、故事内容，角色等各种媒体的表象，是潜藏着许多可能性的表现领域。也是为数不多的仅由一位作者就可能改变世界价值观的表现手法。日本拥有世界最大的漫画市场，在日本能成为一位成功的漫画家，就意味着把自己的作品和名声推向世界。在经济收益上，这也是一个让20多岁的漫画家达到以亿（日元）为单位的年收入成为可能的极少数职业。同时这又是一个由人气来决定一切的职业，所以在日本也是最没有性别偏见的职业。如果你拥有漫画家的梦想，别再犹豫，快来敲响京都精华大学的校门吧。我们等待着有梦的年轻挑战者。

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